Diário de bordo da semana de 27 a 31/08

O planejado foi realizado em partes, pois fiquei doente e com isso alguns dos planos não puderam ser executados.
Os 2ºs e 3ºs anos foram os mais prejudicados com a minha ausência pois foi justamente nos dias de aula deles;
Os 4ºs,5ºs Conseguiram ter uma aula, em que foi possível dar sequência na pesquisa.
E para o próximo planejamento, terei que concluir coisas que ficaram pendentes nesta semana.

Planejamento Semana de 27/08 à 31/08

2ºs C e D

• Roda de conversa sobre os mascotes produzidos na aula anterior;
• Roda de conversa "retomar o conceito de mascote"
• Confecção dos mascotes individuais em massa de modelar.

3ºs 4ºs e 5ºs

• Escolha do professor pela bandeira que será confeccionada
• Confecção das bandeiras em tamanho real;
• Retomada das pesquisas.

Diário de bordo Semana de 20 a 24 de Agosto

       


             Esta semana tive que parar as pesquisas para auxiliar as professoras na produção das bandeiras dos alunos dos 3ºs,4ºs, e 5ºs .
        Cada sala terá uma bandeira representando a turma e a idéia foi que cada aluno produzisse a sua e a professora sem saber quem produziu cada uma escolhesse uma para confeccionar em sala para a abertura dos jogos olímpicos da escola.
       Os alunos gostaram bastante deste processo que iniciou-se pela explicação da importância de uma bandeira, seguida pelo vídeo

contando sobre a nossa bandeira nacional para a partir daí decidirem qual era o perfil da sala e de posse desses adjetivos, atribuíram uma cor apropriada para cada um.        Com essas cores cada um criou o seu modelo de bandeira que será escolhido na próxima semana pelos professores da sala e confeccionado pelos alunos.        Com os 2ºs anos, como eles não produzirão a bandeira, continuamos o programado e no Paint eles criaram o seu mascote individualmente.

Planejamento Semana de 20/08 a 24/08

Para os 2ºs anos:

• Criação de mascote individual no Paint;

 

Para os 3ºs 4ºs e 5ºs anos:

• Roda de conversa sobre a importância de uma bandeira;
• Escolha das cores e significados de cada uma (sala)
• Criação em duplas das bandeiras para escolha de qual será confeccionada pela sala para abertura dos jogos olímpicos.

Diario de Bordo Semana de 13/08 à 17/08

Nesta semana, conseguimos cumprir praticamente todo o planejado.
Os segundos anos viram o vídeo programado, na roda de conversa conseguimos chegar a importância e conceito de mascote, e para finalizar, eles jogaram os jogos Olímpicos (novas modalidades) já conhecido na aula anterior.
As turmas de 3º,4º e 5ºs anos, também cumprimos o planejado e inciamos a pesquisa.
Têm sido muito produtivo trabalhar o projeto das olimpíadas.

Planejamento semana de 13/08 á 17/08

Para os 2ºs anos: (C e D)

• Leitura de texto informativo sobre a história dos mascotes disponível em: http://www.quadrodemedalhas.com/olimpiadas/mascotes-dos-jogos-olimpicos.htm

• Vídeo de imagens dos mascotes das Olimpíadas passadas 
• Roda de conversa sobre as diferenças e semelhanças dos mascotes, como eram e como são e como ficaram nesta olimpíada;

• Jogos Olímpicos no computador disponível  (os mesmos da última semana, já informado no planejamento)

Para os 3ºs 4ºs e 5ºs anos:

• Orientações Gerais;

• Retomada dos combinados;

•  Início das pesquisas

Diario de Bordo Semana de 06/08 à 10/08

Nesta semana consegui fazer praticamente tudo o que foi planejado.

Passei o filme para os 2ºs anos sobre o tema de pesquisa deles "os mascotes olimpícos", eles jogaram os jogos olímpicos e alguns até ganharam medalha de ouro e de prata (e ficaram muito felizes com isso);

Com os outros anos do 3º ao 5º ano, segui o planejado, fizeram os mapas conceituais (os que ainda faltavam), criaram a sua pasta (os que ainda não tinham criado) no computador e começaram a pesquisa. 

Comecei a criar as contas na rede Twitter para a comunicação dos grupos, porém como o acesso de muitos ao mesmo tempo faz com que trave a rede, ainda será preciso deixar mais algumas aulas para que todos tenham conseguido criar a conta e assim poder usar este recurso com todos.

Planejamento Semana de 06/08 à 10/08

Para esta semana, darei continuidade ao que não foi possível terminar na outra semana e sequência ao projeto Olimpiadas Fair Play.

2ºs Anos

• Vídeo sobre os mascotes das olimpíadas de londres (história)  
• Roda de conversa sobre o vídeo;
• Jogos olímpicos no computador (disponível em - https://mascot-games.london2012.com/games/default.aspx);

3ºs, 4ºs e 5ºs anos

•  Mapa conceitual por grupo;
• Criar pasta;
• Iniciar a pesquisa

Diário de Bordo

    Nesta semana tive motivos para me animar, começamos o bimestre com um tema que a escola inteira esta trabalhando (as Olimpíadas), e as crianças estão super animadas.

    Para os segundos anos, passei o vídeo programado, conversamos sobre o vídeo e o novo tema de pesquisa. Antes de tudo, finalizamos o tema anterior com o mapa conceitual que tinha ficado pendente devido as festividades e fim de bimestre.
   Para os 3ºs, 4ºs e 5ºs anos, segui o mesmo roteiro: Roda de conversa sobre a interrupção temporária das pesquisas que estávamos realizando, do novo tema que iremos pesquisar, Passei um vídeo sobre a história das Olimpíadas na Grécia antiga, conversamos sobre o assunto e montamos o grupo e as duplas.
Não deu para seguir todo o planejado, devido a ansiedade que a novidade trouxe, mas na próxima semana, continuo de onde parei...