Diário de Bordo Semana de 10 à 14 de setembro

Nesta semana, correu tudo como o planejado, e é muito bom quando isso acontece!
Com os 2ºs anos, consegui fazer o planejado, eles fizeram o mapa conceitual do tema (coletivo, eu como escriba); fizeram as suas mascotes com a massinha de modelar...
Com os 3ºs anos, demos início ao atendimento individualizado, ou melhor, em grupos com orientações diretas e materiais voltados para cada tema (vídeo, entrevistas, reportagens, pesquisa coletiva em sites, etc.)
Com os 4ºs e 5ºs anos, continuamos o processo já iniciado nas aulas anteriores...
Vem coisa boa por ai!

Planejamento da Semana de 10/09 à 14/09

Para os 2ºs anos:

• Produção dos mascotes em massinha de modelar;
• Mapa conceitual final do tema: Mascotes Olimpícos".

Para os 3ºs anos:

• Pesquisa em duplas (olimpíadas);
• Atendimento em grupo na sala deles com o projetor.

Para os 4ºs e 5ºs anos

• Continuação dos atendimentos em grupos (vídeos, textos e pesquisas coletivas);
• Grupos já orientados: reunião do grupo para a produção coletiva do texto.

Diário de Bordo: semana de 03 a 06 de Setembro

      Nesta semana, pudemos fazer um trabalho mais direcionado (com os 4ºs e 5ºs anos).
     Conversei com as professoras e estou atendendo os alunos em grupos, e assim oriento eles, eles assistem vídeos comigo e pesquisam coletivamente comigo também e assim sinto que eles produzem mais.
     Eles parecem mais interessados também desta forma, e após o encontro comigo se reúnem em grupo para produzir o texto no refeitório da escola (local onde podem se concentrar melhor).
     Com os 2ºs e 3ºs anos a pesquisa continua, os 2ºs anos usaram a aula de educação e tecnologia para pesquisar sobre um assunto da aula de Inglês a pedido da professora. Desta forma ficou para esta semana a finalização do tema deles, que é o mascote olímpico.
     Já com os 3ºs anos, eles deram continuidade à pesquisa, cada grupo com o seu tema.
     Enfim, quase tudo saiu como planejado!

Planejamento Semana de 03/09 à 07/09

Nesta terça feira, teremos a cerimônia de abertura das olimpíadas da escola, e nos dias seguintes:
 
2º  C e D

Mapa conceitual do tema de pesquisa (mascote);
Produção de mascote em massinha de modelar.


3ºs B

Início das pesquisas;
 Obs.: Essa turma está atrasada, devido a alguns problemas pessoais da professora e com isso, eles estão num ritmo mais lento.

3º C, 4ºs e 5ºs anos

Continuação das pesquisas em duplas. Paralelamente atendimento dos grupos para verem vídeos sobre o tema e começarem a produzir o texto.

Diário de bordo da semana de 27 a 31/08

O planejado foi realizado em partes, pois fiquei doente e com isso alguns dos planos não puderam ser executados.
Os 2ºs e 3ºs anos foram os mais prejudicados com a minha ausência pois foi justamente nos dias de aula deles;
Os 4ºs,5ºs Conseguiram ter uma aula, em que foi possível dar sequência na pesquisa.
E para o próximo planejamento, terei que concluir coisas que ficaram pendentes nesta semana.

Planejamento Semana de 27/08 à 31/08

2ºs C e D

• Roda de conversa sobre os mascotes produzidos na aula anterior;
• Roda de conversa "retomar o conceito de mascote"
• Confecção dos mascotes individuais em massa de modelar.

3ºs 4ºs e 5ºs

• Escolha do professor pela bandeira que será confeccionada
• Confecção das bandeiras em tamanho real;
• Retomada das pesquisas.

Diário de bordo Semana de 20 a 24 de Agosto

       


             Esta semana tive que parar as pesquisas para auxiliar as professoras na produção das bandeiras dos alunos dos 3ºs,4ºs, e 5ºs .
        Cada sala terá uma bandeira representando a turma e a idéia foi que cada aluno produzisse a sua e a professora sem saber quem produziu cada uma escolhesse uma para confeccionar em sala para a abertura dos jogos olímpicos da escola.
       Os alunos gostaram bastante deste processo que iniciou-se pela explicação da importância de uma bandeira, seguida pelo vídeo

contando sobre a nossa bandeira nacional para a partir daí decidirem qual era o perfil da sala e de posse desses adjetivos, atribuíram uma cor apropriada para cada um.        Com essas cores cada um criou o seu modelo de bandeira que será escolhido na próxima semana pelos professores da sala e confeccionado pelos alunos.        Com os 2ºs anos, como eles não produzirão a bandeira, continuamos o programado e no Paint eles criaram o seu mascote individualmente.